EL ÁRBOL DE LA AMISTAD

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No hay luna como la de enero, ni amor como el primero.

lunes, 30 de junio de 2014

40 años de colegio

El Colegio Fernández Turégano cumple 40 años
Manuel Martínez Santiago (Don Manuel)
Maestro en el Colegio desde 1975 hasta el 2000, cuando pasó al Instituto, donde impartió clases y fue director hasta su jubilación en 2012.

                El Colegio cumple cuarenta años. Parece que fue ayer mismo cuando, sin terminar el curso, (fue en mayo de 1974), abrió sus puertas, no solo a los escolares de Sisante, sino también a los que en los pueblos de la comarca: Vara de Rey, Tébar, El Picazo del Júcar. Casas de Guijarro, Pozoamargo, estaban estudiando lo que se llamaba Segunda Etapa, equivalente a lo que hoy llamamos 6º de Primaria y 1º y 2º de la ESO. Por eso, muchos padres de alumnos que vienen a estudiar al Instituto, no necesitan preguntar a sus hijos cómo es el Centro, porque lo conocen bien conocido.

            Además de las aulas y las dependencias clásicas en cualquier centro escolar, el Colegio también tuvo una espléndida cocina, ubicada en lo que hoy llamamos “cantina”, en la cual se hacía la comida para los alumnos transportados, ya que entonces la jornada escolar era de mañana y tarde. El comedor era un inmenso salón anejo a la cocina,  que una vez que se acabó el transporte, solamente se utilizaba para los festivales de Navidad y Fin de Curso, que con tanta ilusión se preparaban con aportaciones de todos los cursos, aunque los más beneficiados eran los de 8º de EGB, que recibían el dinero que se recaudaba para emplearlo en un viaje fin de curso, generalmente de cuatro días por Andalucía, de tan buen recuerdo para los viajeros, sobre todo por el Tivoli World y la discoteca ligth “Metrópolis”. Hoy, el comedor está ocupado por aulas para la ESO, y algún tiempo por la guardería.

            Como cualquier edificio, ha tenido sus problemas que se han ido resolviendo con el paso del tiempo. El más gordo al principio fue el deficiente funcionamiento de la calefacción. Se pasaba mucho frío, porque no funcionaba correctamente. Las tuberías subterráneas, perdían agua a chorros, y hubo que sustituirlas por otras exteriores. Mientras tanto, en las aulas se utilizaron estufas de butano, que se movían entre las filas de pupitres para que el calor llegara a todos. Vano empeño. Aquello costó mucho dinero porque una botella apenas duraba una semana, y había muchas aulas ocupadas. Una nueva caldera vino a solucionar el problema en parte, porque el Colegio no estaba (ni está), bien aislado, y se pierden muchas calorías.

            Otro problema que nos dio mucho que hacer, fue a consecuencia de la deficiente instalación eléctrica, con cables enterrados sin protección, que en cuanto se mojaban, nos quedábamos a oscuras. No se me olvidará el encabezamiento del escrito que dirigí a la Delegación Provincial solicitando una nueva instalación: “Coño, exclamó Sergio Aragonés cuando en clase de Educación Física en el gimnasio, apoyó la mano en un interruptor y recibió una descarga eléctrica…”. No fue un escrito convencional, pero me consta que sirvió para que tomaran conciencia del problema. Aportaron el dinero para solucionarlo.

            A pesar de tener un patio de recreo inmenso, al principio no tuvo el equipamiento necesario para practicar ningún deporte en condiciones. Una pista de futbol sala con un piso de alquitrán que se levantó al poco tiempo era lo poco de lo que disponíamos. Se pudo mejorar, porque aprovechando un viaje a Toledo del Ayuntamiento de Sisante, para visitar al presidente de CLM, que era D. José Bono y a la cual asistí invitado por Mati que era el alcalde, solicité una ayuda económica para dotación deportiva: “Participa en los campeonatos escolares y tendrás derecho a subvenciones”, me dijo D. José Bono, a lo que yo repuse que no podía participar si no tenía instalaciones. Entonces me preguntó:
“¿Cuánto necesitas?”. Esperaba esa pregunta. Calculo que con unas veinticinco mil pts (150 €), será suficiente, le dije.

            El Presidente me miró con un gesto que yo creo que me quería decir, “otros se pasan pidiendo, pero tú te has quedado muy corto”, y añadió: “cuenta con cien mil pts (600 €)”. Con ese dinero se compraron las porterías de futbol sala y baloncesto, se arregló con cemento el piso de ambas pistas, y se repararon muchos destrozos que había sufrido el gimnasio . Ya más tarde, el gimnasio se ha dotado hasta de calefacción,  de lo que pocos centros disponen, y en el patio hay una pista de multideportes fruto del empeño de personas que sienten el deporte en edad escolar y proporcionan las infraestructuras necesarias.

            En el año 2000, pasé a ejercer la enseñanza en el Instituto, que, después de unas obras de adaptación, terminó ocupando la primera planta del FT.  Los cambios en el edificio del Colegio no se notan externamente, pero por dentro las instalaciones se han debido adaptar a su nuevo cometido y exigencias. De esta manera, el espacio que ocupaba el primitivo laboratorio, ahora son tres aulas, una de ellas ocupada por ordenadores. Además, al Colegio le ha crecido un “apéndice”, justo a la entrada para poder ubicar las clases de plástica, laboratorio de ciencias y tecnología, así como un ascensor. Colegio e Instituto siguen unidos siendo la escalera el cordón umbilical que los comunica. Claro que hay proyectada una obra consistente en dotar de una escalera de acceso exclusivo al Instituto que estaría ubicada en el hueco que hay entre el “comedor” y las clases de Infantil. De esta forma, los alumnos de Secundaria accederían más fácilmente a las aulas de música, biblioteca y Polideportivo, y habría menos “interferencias” entre los dos colectivos que ocupan el edificio: Infantil y Primaria por un lado, y la ESO por otro; aunque parece que lo que para nosotros es más que evidente y razonable, no lo es en otras instancias. Paciencia.

            El Colegio por dentro también ha mejorado, sobre todo en el espacio del alumnado de Infantil, a los que se ha dotado de unos servicios integrados en la propia aula. Por cierto, en un principio solamente había dos aulas de infantil: las que dan al patio de recreo, que solíamos llamar “aulas soleadas”. Muy pronto hubo que tabicar en el enorme espacio que quedaba para habilitar dos aulas más, y que actualmente ocupan los ordenadores y uno de los grupos de infantil, aunque al paso que vamos, y con las bajas incorporaciones cada nuevo curso, es fácil que volvamos a los orígenes.

            Una de las señas de identidad del patio del Colegio eran los siete pinos que fueron plantados en 1974, justo al final de la verja siguiendo el “Camino de Caleras”. Con motivo de la conmemoración de los veinticinco años, entre otras actividades, alumnos de aquella época procedieron a plantar otros siete pinos. Por suerte o por desgracia todos ellos tuvieron que ser arrancados para permitir las obras de la hermosa guardería que ocupa parte de ese gran patio de recreo.

            Si exceptuamos la carpintería exterior, la chapa – embellecedor que rodea todo el edificio, tapando las escuadras que sujetan el alero del tejado para evitar que un desprendimiento pueda causar un accidente y, si quitamos también, el crecimiento sin cesar del abeto que tenemos a la entrada, podríamos decir que el Colegio por fuera no ha cambiado en sus cuarenta años.  Y no  digo con retintín eso de que sigue igual que el primer día, porque no se ha pintado nada más que en una ocasión. Si bien es cierto que priorizando necesidades aun no satisfechas: cubierta, aislamiento, verja perimetral, asfaltado del patio, etc., esa no es la más perentoria. A lo mejor para su cincuentenario es el momento oportuno. Lo dejo como idea.




            

martes, 3 de junio de 2014

Visita a "Los Nuevos"

EXCURSIÓN A LOS NUEVOS. ANILLAMIENTO DE AVES

EUROKIDS (4º Curso)

El pasado día quince de mayo –san Isidro- salimos al centro agroambiental de  Los Nuevos, un lugar próximo a La Losa. Sorprendentemente no corresponde al término municipal de Casas de Benítez sino a … chachán chachán Alarcón.

Para empezar el Ayuntamiento nos invitó a los cursos de 4º, 5º y 6º a pasar un agradable día aprendiendo de las aves. Nos acompañaron Evelio, Fernando, Ana Rosa y Mari Carmen.

Primero todos los niños nos pegamos una buena caminata porque el autobús no podía cruzar el  puente de La Losa. Cuando llegamos a Los Nuevos nos estaba esperando  Agustín Villodre, el biólogo que nos iba a acompañar durante toda la mañana. Nada más empezar el paseo vimos un escarabajo grandote, tanto que algunos nos asustamos y lo quisieron matar, pero el señor nos aconsejó no hacerlo porque si el animal se sentía capturado podría lanzar un fuerte olor apestoso para defenderse. Desde el primer momento Agustín hizo llegar a nuestro cerebro lo interesante que son los animales.

Para organizarnos hicieron dos grupos 4º - 5º  y 5º-6º, mientras unos anillaban aves nosotros hacíamos el recorrido por el jardín botánico y la zona alta que tenía unas vistas preciosas al río.

El jardín nos gustó, aunque faltaban algunas plantas. Seguro que tendrán que reponer plantas y algunos carteles también. Tras el paseo almorzamos a la sombra y Ana Rosa nos hizo algunas fotos saltando.

Por fin llegó el momento deseado, nos dirigimos a la isla, un lugar cerrado al público y allí nos esperaba un experto ornitólogo, Miguel, para mostrarnos en vivo y en directo cómo se anillan las aves. Mereció la pena la mañana porque aprendimos muchísimo. Algunos tuvieron la suerte de soltar un jilguero, un mirlo…

De regreso aprovechamos para cantar y jugar al veo veo a paso tan rápido que casi era correr. Montamos de nuevo en el autobús y a Sisante , el final de una excursión interesante y divertida.


ANILLAMIENTO DE AVES


Los niños del colegio Fernández Turégano disfrutamos del anillamiento de aves. Nuestro guía era Agustín , él hizo que los niños y niñas de Sisante  sintiéramos un gran interés por el anillamiento. Vamos a explicar el proceso que se sigue:

Primero se captura a los pájaros y se les meten en bolsas blancas para que estén tranquilos y no se asusten.
LA MEDICIÓN: Se les mide diferentes partes de su cuerpo como las alas lo largo, lo ancho…

Más tarde se les sopla en abdomen para saber si es un ave migratoria, su grasa  indica que tiene reservas para volar cientos de kilómetros . En la época de cría si tiene pocas plumas  en esa zona del cuerpo quiere decir que es  hembra, así es como transmite el calor a los futuros polluelos.

EL PESO: Hay que meterlo en un tubo para que no se escape. A continuación el tubo se pone en la báscula y se anota su peso.

LAS ANILLAS: Las anillas pueden ser de diferentes tamaños, dependiendo  del tamaño de la pata del ave.

EL ANILLAMIENTO: Las anillas se colocan en la pata y se cierran con una especie de alicates con huecos de diferentes tamaños.

Se anotan todos los datos, tanto si es un anillamiento nuevo como si cogen un ave anillada de antes.

Agustín nos enseñó cómo se cogían las aves. Se capturan con unas redes bastante grandes camufladas entre los árboles y luego se sacan con mucho cuidado. Al final del anillamiento las aves se sueltan.



Vídeo anillamiento de aves